Hola chicos y chicas de 1er grado. Espero que se encuentren bien. Les mando las actividades de esta semana para que vayan realizando de a poquito. Recuerden que lo pueden hacer en los cuadernos.

A las familias les pido que me envíen las actividades realizadas a mi mail así puedo verlas y hacer una devolución de las actividades. 

Actividad 1 

Dibujamos en el cuaderno las frutas, luego  las contamos y colocamos el número que corresponde.

 

 

Actividad 2:

• Escuchamos la canción: “ Juguemos en el Bosque - Rondas y Clásicos Infantiles | El Reino Infantil”

• Les dejo el link por las dudas: https://www.youtube.com/watch?v=vxiflhaN-zs

Una vez que hayas escuchado la canción completamos con las palabras: BOSQUE o LOBO, según corresponda.




JUGUEMOS EN EL ……………………….
MIENTRAS EL …………………NO ESTÁ.
JUGUEMOS EN EL …………………….
MIENTRAS EL ………………….NO ESTÁ.
-¿……………………..ESTÁ?

 

Acttividad 3

En tu cuaderno dibujá la letra S. Alrededor de la letra solo realizá los dibujos que comiencen con ese sonido. No te olvides de pintar los dibujos. 

 

 

Actividad 4

Escuchamos un cuento: “El adivino” de la Colección de “Cuentos de había una vez” del canal Paka Paka

Les dejo el link para que puedan verlo, si no lo buscan por el nombre que escribí arriba:

 https://www.youtube.com/watch?v=anarU39H2Ng

Una vez que escuchamos el cuento escribimos en el cuaderno: 

Cuento: EL ADIVINO

Luego dibujamos la parte del cuento que más nos gustó. 

Actividad 5  

“La Máquina de Sumar”

La Máquina de sumar:

La máquina de sumar, está compuesta por dos tubos o vasos que se conectan con un recipiente. Los objetos con los que pueden sumar pueden ser juguetitos pequeños, bolitas de papel u objetos pequeños que tengan en casa y que sirvan para jugar.

Para usarla se le indica al niño o niña dos cantidades a sumar. En una primera instancia, de forma oral. En otros momentos , mediante un cálculo escrito.

Podremos proponerles sumas sencillas: 3 + 7, 2+5, 10+2. Podemos plantearles desafios cuando veamos que ciertas sumas le resultan sencillas.

Los niños y niñas deben colocar la primera cantidad de objetos en un tubo y la otra en el otro. Posteriormente se enfrentan al desafío de anticipar cuál será el resultado y de verificar contando todos los objetos.

Les envío otras opciones por si les dan ganas y tienen material para realizar otras

“Máquinas de Sumar”