Mostrando entradas con la etiqueta 4TO GRADO A. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 4TO GRADO A. Mostrar todas las entradas
sábado, 27 de abril de 2024
jueves, 15 de julio de 2021
Plástica!!!!
Hola Chicas y Chicos!
Estuvimos viendo manos, formas geomètricas, rostros, expresiones, perfiles.
Todos han estado excelente!
Para esta semana les propongo realizar un autorretrato!
¿Que es un autorretrato?
Es dibujarse a unos mismo. para este ejercicio pueden utilizar un espejo o sacarse una foto con el celular.
Pueden tambien poner sus cualidades.
Muchos artistas han empezado a dibujarse a ellos mismos para tener referencias de las medidas, facciones y expresiones del rostro.
Realizen el dibujo en toda la hoja, utilizen los materiales que tengan en casa. Anímense a divertirse. Jueguen con el fondo, puede quedar liso o inventar uno.
Les dejo algunos ejemplos!
Espero sus producciones cyntex4044@gmail.com
Buenas Vacaciones!!!! A Jugar y descansar!!!
Cynthia.
Frida Khalo (Mex.)
Antonio Berni. (Arg) 
Picasso (España)martes, 15 de diciembre de 2020
TECNO 4º A y B - FELICES VACACIONES
¡HOLA CHICOS Y CHICAS!
Llegamos a la última clase de tecnología de este año.
¡Cuántas cosas nuevas aprendimos!
Qué lindo fue compartir todo este
tiempo, juntos.
Quiero felicitar a todos y a todas por el gran trabajo que hicieron. ¡EXCELENTE!
Se esforzaron muchísimo y...
Ahora SÍ llegó el momento de descansar
Nos volvemos a encontrar el año que viene :)
LES MANDO UN SUPER ABRAZO.
¡¡¡FELICES VACACIONES!!!
jueves, 10 de diciembre de 2020
TECNO 4º A y B - TRANSMITIENDO INFORMACIÓN – CLASE 3
¡¡¡Hola chicos y chicas!!!!
¡Espero que estén muy bien y hayan disfrutado el súper fin de semana!☺
Llegamos a la última clase de tecnología de este año. ¡Cuántas cosas nuevas aprendimos!
Qué lindo fue compartir todo este tiempo, juntos.
Quiero felicitar a todos y a todas por el gran trabajo que hicieron. ¡EXCELENTE!
PARA TENER EN CUENTA Hay personas que no pueden ver, también hay otras personas que no pueden escuchar. Otras que no saben leer y otras que no pueden comprender un texto. Todas ellas, deben tener la posibilidad de aprender.
2. Elegir una acción y representar el instructivo mediante
dibujos o mediante un texto escrito.
3. RECETA en éste caso, la receta no está escrita. ¿Podrías
escribirla? recuerda colocar los ingredientes y el procedimiento o proceso
separado por PASOS.
A TENER EN CUENTA PARA HACER
LA RECETA:
·
Lavarte las manos.
·
Limpiar la mesa de trabajo.
·
Tener el cabello recogido.
· Podes usar delantal, cofia y barbijo.
Y por último les traigo este mini cuento de Julio Cortázar, muy divertido.
👇
1. ¿Cuéntenme qué les parece?
2. ¿Se entiende correctamente lo que nos dice?
3. ¿Qué modificaciones les harían?
Pueden mandar foto de sus actividades por mail tecno4tb@gmail.com
Les mando un beso enorme
Aye.
martes, 1 de diciembre de 2020
TECNO 4º A y B - TRANSMITIENDO INFORMACIÓN – CLASE 2
¡Hola cuarto grado! Espero que estén muy muy bien.
Seguimos trabajando y conociendo más ... (chan chan) 👀
Hoy les traigo algunas imágenes para que observen y respondan:
·
1. ¿Qué
son?
·
2. ¿Qué nos
dicen?
·
3. ¿Están
dando información? ¿De qué tipo?
· 4. ¿Son de fácil comprensión para niños/as y adulto/as? ¿Por qué?
Por
último, les propongo que
HAGAN LAS INSTRUCCIONES PARA ATAR LOS CORDONES DE LAS
ZAPAS.
(no vale sacarla de Internet)
Imaginen
y traten de explicarme como hacer. Pueden escribir y dibujar.
Además, ¿conocen alguna otra forma de transmitir
información? ¿Se les ocurre?
Como siempre me pueden encontrar por
acá o por mail tecno4btm@gmail.com
Espero leer sus respuestas.
Les mando un beso enorme.
Aye.
lunes, 30 de noviembre de 2020
Un poco de todo...
¡¡Hola chicos/as!!
Estamos en las últimas semanas. Un esfuerzo más.
Matemática
1-Leé y prestá atención a las siguientes situaciones.
a)Se quieren guardar 38 lápices en 4 cartucheras, de manera que en todas haya la misma cantidad. ¿Cuántos lápices se deben colocar en cada una?
b)Si se reparten 5 cuadernos entre 2 chicos, en partes iguales, ¿cuántos recibe cada uno?
c)Para repartir 5 litros de jugo en 2 jarras, de manera que contengan la misma cantidad, ¿cuántos litros jugo habrá que colocar en cada una?
A resolver éstos problemas, ¿siempre se puede seguir repartiendo? ¿Por qué? Veamos éstas otras situaciones.
¿Cómo resolvemos éstas situaciones? A modo ejemplo, lo hacemos con gráfico, intentá cortar de otra manera.
2- Si tengo 3 alfajores y quiero repartir entre 4 alumnos sin que sobre nada, ¿Cuántos alfajores le corresponde a cada alumno?
Las partes cortadas pueden representarse en números de éstas maneras 1 ó 1/2 se lee "un medio" 2
y en el alfajor partidas en 4 partes, cada parte se escribe 1 1/4 y se lee "un cuarto" 4
3- Cuatro amigos cortaron los 7 alfajores que tenían para repartírselos en partes iguales sin que sobre nada. Intentá con gráficos de que manera cortaron.
a) ¿Cuánto recibió cada uno?
b) ¿Es verdad que todos recibieron la misma cantidad?
Prácticas del Lenguaje
A leer poesías y, vamos a practicar con algunas de ellas. A continuación comparto una de Federico García Lorca.
Adiós sol
¡Adiós, sol!
¡Adiós, sol!
Bien sé que eres la luna,
pero yo
no lo diré a nadie,
sol.
Te ocultas
detrás del telón
y disfrazas tu rostro
con polvos de arroz.
De día, la guitarra del labrador;
de noche, la mandolina
de pierrot.
¡Qué más da!
tu ilusión es crear el jardín
multicolor.
¡Adiós, sol!
no olvides lo que te ama
el caracol,
la viejecilla
del balcón, y yo...
que juego al trompo con mi...
corazón.
Investigá en libros, manuales ó internet algunos ejemplos, donde encontrarás poesías ó poemas sin rima y ni estrofas.
Ciencias Sociales
Trabajaremos sobre "Los ambientes naturales", éstos últimos son regiones de nuestro país que tienen las mismas características de " CLIMA y RELIEVE".
El CLIMA de una zona geográfica está determinado por 1) la temperatura 2) las precipitaciones medias o humedad .
1-Explica estas dos variables en distintos ambientes de La Argentina, haciendo un cuadro comparativo.
Ciencias Naturales
Ahora, continuaremos con LOS MATERIALES. A nuestro alrededor hay una infinidad de objetos hechos de distintos MATERIALES. Éstos pueden ser de las familias de los metales y sus aleaciones, plásticos y de los cerámicos.
1-Realizá un recorrido por las partes de tu casa y elegí tres objetos de cada una de ellas. Anotá con qué materiales están hechos esos objetos.
2- En la cocina, hay muchos utensilios que son de distintos materiales como por ejemplo el "plato" que pueden ser de metal, plástico, etc. Escribí otros tres objetos que también estén hechos de diferentes materiales.
miércoles, 25 de noviembre de 2020
TECNO 4º A y B - LA COMUNICACION TECNICA - CLASE 1
¡¡HOLA CHICAS Y CHICOS!! Espero que estén muy muy bien.
Esta clase vamos a empezar con un tema nuevo.
Les dejo un pequeño texto para que lean y luego respondan algunas preguntas. TODO EN ESTE ARCHIVO
Quiero que me cuenten y me manden alguna foto de 1 ó 2 instructivos que conozcan.
Como siempre, cualquier duda que tengan o para mandarme sus actividades me pueden escribir a tecno4btm@gmail.com
Les mando un beso ENORME.
Aye.
martes, 24 de noviembre de 2020
TECNO 4º A Y B - EL FANTASTICO MUNDO DE LOS MATERIALES - CLASE 7
¡Hola chicos y chicas! Espero que estén muy bien.
En clases anteriores vimos cómo se laminaban algunos materiales, tanto de forma industrial como en forma artesanal. Claro que laminar muchos de esos materiales no están a nuestro alcance pero lo que sí podemos hacer es ¡¡laminar en la cocina!!!
En muchas de las preparaciones que hacemos con masa debemos laminar...
¿Y cómo es que laminamos? Laminamos cuando estiramos la masa con el palo de amasar. Lo hacemos cuando estiramos la masa para hacer galletitas o cuando la estiramos para forrar una tartera o cuando la estiramos para hacer pizza.
En todos los casos estamos laminando sin darnos cuenta.
Hoy te propongo hacer fideos caseros
Para hacer fideos caseros muchas personas usan un artefacto que se llama “PASTALINDA” y sirve no solo para laminar la masa sino también para cortar los fideos. De esta forma quedan todos parejos. Si la tenes en tu casa también la podes usar.
Acá te dejo un vídeo para que veas cómo funciona:
Pero si vos no la tenés en tu casa y también querés laminar la masa para luego hacer estos ricos fideos, te dejo este vídeo para poder hacerlos.
FIDEOS CASEROS
Esta actividad no es obligatoria, pero si la haces ¡¡no te olvides de mandarme fotos y contarme que tal te salieron esos fideos!!
- Les cuento un secreto: mi mamá es una genia haciendo fideos caseros, los hace de huevo y de espinaca, también los hace largos y otros son cuadrados. Cuando haga le voy a pedir que les saque una foto así se los puedo mostrar -
Les recuerdo mi mail tecno4btm@gmail.com
Les mando un beso enorme.
Ayelen.
jueves, 19 de noviembre de 2020
TECNO 4º A y B - El fantástico mundo de los materiales - Clase 6
¡Hola chicos y chicas! Espero que estén muy bien :)
Bueno hoy vamos a experimentar otra técnica que le da forma a los materiales. Pero mejor dejo que ustedes descubran de que técnica se trata jugando al ahorcado a través de este enlace 👇
- Actividad Nº 1: Completa el nombre de la técnica y copia la definición en tu carpeta.
LA TÉCNICA ES EL: ____________________
Definición:
El laminado es un proceso de deformación en el que se reduce el espesor inicial del material trabajado, mediante la fuerza que ejercen dos rodillos sobre la pieza o material de trabajo.
lunes, 16 de noviembre de 2020
Prácticas del Lenguaje- Matemática
¡¡Hola chicos/as de 4º!!
Comenzando una semana más, seguiremos practicando y estudiando más sobre...
Prácticas del Lenguaje
El texto informativo: "los instructivos" . Este tipo de textos cumple la función de explicar el funcionamiento o armado correcto de algún sistema, producto, o juego. Por ejemplo: los "juegos de mesa" ó " las recetas " son textos instructivos.
Actividad
1- Escribí una receta , que incluya los ingredientes, y la preparación. ( pueden ser dulces o salados).
Matemática
En ésta semana repasaremos "las situaciones problemáticas" y,... con dificultades.
1-Los alumnos de 4º, han trabajado sobre las situaciones problemáticas entonces ¿pueden descubrir algunos errores en éstos problemas?
a)Se repartió cierta cantidad de dinero entre 9 amigos en partes iguales. Si cada uno recibió 105 tomates, ¿cuál era la cantidad total que se tenía inicialmente?
Error:..................................................porque................................
b)En una escuela hay 24 alumnos por aula. Se necesita conocer cuál es el total de alumnos que concurren al establecimiento.
Error:..................................................porque................................
c)Se quiere celebrar la fiesta de 7º grado. En una fiesta están revisando la recaudación. La cooperadora colaboró con $3.500 y de una rifa $2.945. Deben recaudar $10.000. ¿Cuánto le faltará para llegar a la recaudación total?
Error:..................................................porque................................
2- A pensar y resolver.
Una cooperadora escolar dispone de $ 3.890 para invertir. Adquiere diccionarios, mapas y cuentos variados. Le ofrecen una colección de libros sobre el universo por $1.000.
a- Por los 3 cuentos, $ 930 ¿Cuánto le cobraron cada cuento?
b- Compró 2 diccionarios a $750 cada uno. ¿Cuánto pagó por los diccionarios?
c- De la inversión y comprando las tres diferentes colecciones,¿le alcanzó, falta ó sobra? ¿Cuánto?
3- Inventá situaciones problemáticas que involucre:
a- Una suma y una resta.
b- Una suma y una multiplicación.
miércoles, 11 de noviembre de 2020
Biciencias
¡¡Hola chicos/as!!
Trabajaremos en ésta semana con...
Biciencias
Hoy vamos a trabajar en Ciencias Sociales: La República Argentina tiene tres poderes. ¿Quiénes integran cada uno de los poderes?
El Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial. Deben investigar en el manual y explicar ( en la carpeta) cuales son las funciones de cada Poder.
Para comprender un poco más con uno de los poderes, comparto un video de "Zamba Pregunta ¿Para qué sirven las leyes?"
Ciencias Naturales
Trabajaremos con otro grupo de los seres vivos: Los animales.
En éste grupo podemos clasificarlo en vertebrados e invertebrados. ¿Cómo los reconocés? Para ello, realizá las siguientes actividades.
¡A resolver!
En la veterinaria de mi barrio habían pegado este cartel para recordar el Día del Animal. Mi sobrino, que me había acompañado a vacunar a mi perra y que justo estaba estudiando los animales en la escuela, me dijo señalando el cartel: ¡Mirá qué mal lo hicieron!
1-¿Qué habrá tenido en cuenta mi sobrino para decir eso? ¿Ustedes qué piensan? Escribilo.
Observá las imágenes de radiografías. ¿En qué se diferencia?
2- Según las imágenes de las radiografías, completá los conceptos y dé un ejemplo de cada grupo.
3-a)¿Qué esperás observar si realizá una radiografía a una araña, un escarabajo, un pulpo? Explicá.
b) Buscá una imagen del bicho bolita y una lombriz. Luego intentá dibujar una radiografía de esos animalitos.
martes, 10 de noviembre de 2020
DÍA LA TRADICIÓN - TECNOLOGÍA
¡HOLA CHIQUIS! ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN
Saben que hoy es el DÍA DE LA TRADICIÓN en nuestro país.
Celebramos y recordamos nuestras costumbres, tradiciones, artesanías, bailes y comidas típicas. También los juegos y juguetes.
Por eso, en esta clase de tecnología les propongo seguir trabajando con materiales y técnicas: hacemos UN TELAR (encuentran el paso a paso clikando la telar)
Les dejo algunas imágenes como ejemplo. Pueden hacer estas propuestas o crear ustedes las que más les gusta, tal vez conoces otra técnica.
También quiero que me cuenten ¿cuál creen ustedes que es la costumbre más argentina, se animan?
Espero ver fotos de sus creaciones por mail tecno4btm@gmail.com
Les mando un beso enorme.
Ayelen.
jueves, 5 de noviembre de 2020
TECNO 4º A y B - El fantástico mundo de los materiales - Clase 5
¡¡Hola hola!! Espero que estén todos y todas muy bien :)
Seguimos explorando materiales, sus características y las técnicas para darles forma, hoy les presento: TALLADO.
En las propuestas anteriores la idea fue que experimentaran distintas técnicas que se utilizan para darle forma a los materiales, teniendo en cuenta sus características. En esta ocasión les propongo que jueguen a tallar. Cómo es una actividad que se realiza con materiales que son muy duros, ustedes van a experimentar con jabón.
¡SÍ JABÓN!
Para eso van a necesitar:
- Jabón puede ser blanco (el que se usa para lavar ropa), de tocador o glicerina. En todos los casos deben estar blandos, pueden probar la textura hundiéndole la uña, si no se puede está muy duro para trabajarlo.
- Herramientas como: estecas, cuchara, palitos de helado, cuchillos sin filo o de plástico, untador, etc. Deben ser herramientas, no peligrosas, que puedan utilizar para sacar material y tallar el jabón. Pueden darle la forma que más les guste.
Les dejo algunas ideas acá abajo y unos vídeos que muestran cómo hacer.
Como siempre, me pueden preguntar lo que necesiten y también enviarme fotos de sus producciones a mi mail: tecno4btm@gmail.com
Les mando muchos besos virtuales.
Seño Aye.
martes, 3 de noviembre de 2020
Práctica del Lenguaje-Matemática
¡¡Hola chicos/as!!
Comenzaremos en ésta semana con...
Prácticas del Lenguaje
En las actividades anteriores leímos y escribimos cuentos maravillosos, ahora nos toca " leer noticias" ¿y donde las encontraremos? Las podemos buscar en periódicos, revistas, o internet. Deben fijarse en todas las partes que componen una noticia (los distintos tipos de letras , la forma de los renglones , las imágenes, etc.).
1) Lean algunas y observen las diferencias y las similitudes entre ellas.
La noticia tiene varias partes : 1) título: debe ser llamativo e interesante, para que el lector se tiente a leerla; 2) Copete : es un breve resumen de la noticia . Sirve para la lectura rápida; 3) Cuerpo: es toda la información de la noticia; 4) Imágenes: pueden ser fotos, dibujos, gráficos, etc. y 5) Epígrafes: son textos breves que completan la imágenes
Veamos en el siguiente video...
Vamos a jugar a ser " periodistas "
2)Piensen en una noticia (un evento familiar, un accidente doméstico, o algo curioso) y redacten la noticia de ese hecho . Pueden agregar algunos diseños ( fotos, dibujos o gráficos).
Matemática
Resolvemos el siguiente problema. Anotamos como lo pensamos.
1- En la lechería preparan botellas de leche en paquetes de 6(explicado en clase). Completá la tabla.
Reflexionando...
*Para una relación de proporcionalidad directa debemos tener en cuenta a la suma de los valores y a la multiplicación entre la constante y un valor. Por ejemplo en ésta tabla representa los valores de "Leche" como los resultados de la Tabla del 6
*Toda relación tiene una constante que simboliza con la letra "K".
2-Las figuritas de "Roblox" vienen en paquetes de 4 unidades, ¿cuántos de esos paquetes se deberá comprar para completar una página de 12? ¿Y para completar dos páginas?
3-Completá las tablas y escribí su constante que representa relaciones de proporcionalidad directa.
a-
K=
b-
c-
4- Decidí, en cada caso, si los siguientes problemas son de relaciones de proporcionalidad directa o no. Explicá por qué, podés armar la tabla para responder.
a- La edad de Carlitos es de 6 años y el de Marcos, 3 años. ¿Cuántos años tendrá Carlitos cuando Marcos tenga 6? ¿Cuántos años tendrá Marcos cuando Carlitos cumpla 18 años?
b-Rodrigo al año pesaba 12 kilos y 20 kilos a los 4¿Podemos averiguar cuánto pesará a los 6 años?
c-En la panadería venden 2 kilos de pan a $140. ¿Puedo saber el precio de 1 kilo si no es una oferta? ¿Y de 5 kilos?
domingo, 1 de noviembre de 2020
Taller de Juego: Navegar en Cálculos
Chicas y chicos de tercero:
Hoy les propongo un juego para practicar algunas cuestiones que vienen trabajando en relación con la multiplicación y la división. En esta oportunidad, deberán navegar respondiendo preguntas.
Cada respuesta correcta, les permitirá avanzar acercándolos a la isla. Pero tienen que prestar mucha atención, ya que las respuestas incorrectas pueden hundir el barco.
Espero que jueguen mucho y que se diviertan.
Como siempre, también pueden jugar chicos y chicas de otros grados.
Hasta pronto,
Laura (Apoyo Pedagógico)
martes, 20 de octubre de 2020
TECNO 4º A y B - El fantástico mundo de los materiales - Clase 4 -
¡Hola chicos, hola chicas! ¡Espero que estén muy bien!
El lunes pasado fue un día muy especial, se celebró el
DÍA POR EL RESPETO Y LA DIVERSIDAD CULTURAL.
Por eso, me pareció una excelente idea que recordemos a nuestros pueblos originarios y puedan hacer su propia versión de la bandera WIPHALA, con la técnica de entrelazado.
Les dejo el paso a paso 👇
Espero sus comentarios y fotos por mail a tecno4btm@gmail.com
Les mando un beso enorme.
Ayelen
jueves, 15 de octubre de 2020
Más actividades
¡¡¡Hola chicos/as!!!
Comenzaremos a trabajar con...
Prácticas del Lenguaje
En ésta semana, vamos a ver un tema muy complicado, " Acentuación ".
Las palabras se clasifican ( según su acentuación) en:
Agudas: las que llevan su sílaba tónica en su última sílaba. Ej:canción, perejil, Gastón, etc .
Graves : llevan su sílaba tónica en anteúltimo lugar. Ej: árbol, cafetera, Alberto, etc.
Esdrújulas: llevan su sílaba tónica en antepenúltimo lugar. Ej: príncipe, éxito, Verónica, etc.
Actividad 1
Para continuar revisando éste tema, comparto el siguiente video:
Ahora, nos ponemos a practicar.
Actividad 2
Redactá una lista de cinco palabras agudas, graves y esdrújulas.
Matemática
¡Llegaron los palitos chinos!
Vamos a jugar a los palitos chinos, donde cada color tiene un puntaje diferente.
Actividad 1
Las tablas representan los puntos, completá:
Actividad 2
Para pensar...
De la actividad 1, resolvé las siguientes situaciones:
a-Martina sacó 5 palitos rojos, 2 azules y 3 verdes. ¿Qué puntaje obtuvo?
b-Joaquín sacó 2 palitos verdes, 5 azules y 3 rojos. Lola sacó la misma cantidad de verdes, el doble de azules y la mitad de rojo. ¿Es cierto que empataron?
miércoles, 7 de octubre de 2020
Hola chicos y chicas!!!
Los invito a jugar con manchas de colores.
Les propongo experimentar con las manchas espontáneas y con los colores. Podemos imaginar y encontrar nuevas formas…que irán apareciendo al azar en nuestro trabajo.
¡Manos a la obra!
Materiales:
Vamos a necesitar una bandeja profunda o una batea -también podemos trabajar en alguna pileta-.
Agua y témperas (los colores que ustedes quieran), unas gotitas de aceite.
Un palito, puede ser de helado o de brochette (lo usaremos para mezclar).
También necesitaremos papeles, preferentemente gruesos, para que no se rompan cuando los sumergimos en el agua y poder así dejar registro de nuestro trabajo de manchas…
¿Listos para emprender nuestro trabajo?
Pasos a seguir:
Poner bastante agua en la batea, bandeja o pileta.
Luego, agregar colores de témperas que les agraden y unas gotitas de aceite.
Ahora, vamos a jugar con el palito sobre las manchas de colores, revolviendo suavemente las veces que quieran…con cuidado... hasta que decidan introducir su hoja para que quede el registro de esas manchas.
Sacamos nuestro papel del recipiente y lo dejamos secar.
Pueden repetir el procedimiento las veces que quieran, ¡no les van a quedar dos manchas iguales!
Estos trabajos se pueden utilizar como fondos para grabados o para seguir dibujando o pintando encima de ellos, también podemos recortar las manchas para un collage…¡cuántas variantes podemos obtener de esta propuesta!
Importante:
Una vez terminada la actividad, dejamos secar bien el papel y después podemos guardarlo dentro de una carpeta (para que quede bien planito).
Espero que les haya interesado la propuesta y los invito a compartir sus trabajos, enviando las fotos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)