SE ACERCA EL DESCANSO PERO LES DEJAMOS PROPUESTAS DE JUEGOS EN INGLES, PARA DISFRUTAR EN FAMILIA

 

 

1 GRADO

 

FOOD

Game 1

https://wordwall.net/es/resource/3563551/picnic-time

 

Game 2

Healthy or unhealthy?

https://wordwall.net/es/resource/3244460/healthy-or-unhealthy

 

2 GRADO

Months of The Year

 

Game 1

https://wordwall.net/es/resource/3824032/months-of-the-year

 

Game 2

https://wordwall.net/es/resource/5388872/months

 

1 A 3 GRADO

CLOTHES

Memory Game:

 

Can you find the pairs?

(=puedes encontrar los pares?)

 

https://wordwall.net/es/resource/19167347/clothes

 

 

4 GRADO

Physical Description

 

https://wordwall.net/es/resource/14041905/grammar/physical-description

 

5 GRADO

INGLES 

Present Continuous

What are they doing?
(=Qué están haciendo?)

 

Game 1

https://wordwall.net/es/resource/6045357/what-are-they-doing

 

Game 2

https://wordwall.net/es/resource/4575770/english/sentences-what-are-they-doing

 

 

 

6 y 7 grado

 

 

Simple Present or Present Continuous?

 

Game 1

https://wordwall.net/es/resource/15115500/english/present-simple-and-present-continuous

 

Game 2

https://wordwall.net/es/resource/33592507/present-simple-vs-present-continuous-time-expressions

 

JUGANDO EN INGLES

Para disfrutar!!

 JUEGOS 1 a 3 grado

Present Continuous

Let`s play a game!

https://wordwall.net/es/resource/3160710/english/present-continuous

CLOTHES 

(=ropa) 

What are you wearing?

(=que estas usando?)

Let's play a game!

https://wordwall.net/es/resource/2903414/what-are-you-wearing

JUEGOS PARA 4  GRADO  

Parts of the House

Game 1

https://wordwall.net/es/resource/3790265/my-house-english-adventure

Game 2

Parts of the house and objects

https://wordwall.net/es/resource/16360145/the-house/parts-of-the-house-objects

INGLES PRIMER GRADO

 Family

Read and match 

(=leer y unir)

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/family/family-match

Listen and match

(=escuchar y unir)

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/family/family-members-audio-1

INGLES 5º Grad

 INGLES 5º Grado

Possessive's (caso posesivo)

Example This is John's car (=esta es el auto de John)

Activity 1

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Family_members/Family_Tree_ni1703865jl

Activity 2

https://es.liveworksheets.com/fr2062887zn

ACTIVIDAD INGLES 2 GRADO

 

Numbers 10- 20

Activity 1:

Listen and click on the right number.

(=Escucha y elige el número correcto)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers_1-20/Numbers_10-20_dh1352425au

Activity 2:

First, write the number you see then listen to the audio and place the animal in the correct box

(= Primero escribe el número que ves, luego escucha el audio y coloca el animal en la caja correcta)

https://es.liveworksheets.com/ku246881mj

ACTIVIDADES INGLES PRIMER GRADO

 Activity 1

The colours in English

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/COLOURS_-_MISSING_LETTERS_zh1344080gd

Activity 2

Colours and numbers 1-10

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours_and_numbers/Colors_and_numbers_for_kids_pc2110892bn

Activity 3

Classroom objects

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_objects/At_School_ta1884237tn

MESES DEL AÑO

Months of the Year

We watch the Video:

https://www.youtube.com/watch?v=weGhyXqZg2c&ab_channel=WoodwardEnglish

Activity 1

Put in order

(=Poner en orden)

Al finalizar, hacer clic en "terminado", luego en "comprobar mis respuestas" y obtendrás tu nota.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Months_of_the_year/Months_of_the_year_mq797119sz

Activity 2

Dictation: Listen and choose the correct month.

(=Escucha y elige el mes correcto)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Months_of_the_year/Months_of_the_year_vm319369nx

Números cardinales y ordinales y actividades para practicarlos

 Cardinal Numbers and Ordinal Numbers 

We use CARDINAL NUMBERS to count how many things, people, animals, etc there are.

(=Usamos números cardinales para contar cuantas cosas, personas, animales etc hay).

We use ORDINAL NUMBERS to show positions in a race, or the number of a floor in a building, for dates, birthdays and anniversaries.

(=Usamos números ordinales para mostrar posiciones en una carrera o para indicar los pisos de un edificio, para las fechas, cumpleaños y aniversarios).

Video:

Ordinal Numbers

https://www.youtube.com/watch?v=rBycKGkHVpY&t=16s&ab_channel=WoodwardEnglish

Activity 1

When you finish, click on "finish" then "check my answers"

(=al finalizar, hacer clic en "terminado" luego en "comprobar mis respuestas")

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening/Ordinal_numbers_1-30_po1911044dh

Activity 2

Ordinal numbers and months

https://es.liveworksheets.com/qh2060309hv

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

  Hello children!

Techy Kids

(=niños/as tecnológicos/as)

Identify the different parts of a computer:

(= identificamos las diferentes partes de una computadora)

Activity

Book Hey Friends 2

Exercise 9) Read and tick YES or NO

(=leer y elegir SI o NO)

Exercise 10) Read and write the name of the children

(=leer y escribir el nombre de los chicos)

Click on the page: 

Unit 5 - page 78

Exercise 12) Read and match

(=leer y unir)

Exercise 13) Read and circle

(=leer y elegir)

Click on the page

Unit 5 - page 80

Well done children!

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

Inglés 5to grado -Semana 3 (Miss Vero)

Hello children!

Vamos a empezar contestando estas preguntas.

ANSWER:

1. What day is it today? (Qué día es hoy?..............................

2. What´s the weather like?  (¿Cómo está el clima?).............................

3. How are you today? (¿Cómo estás hoy?) …………………….

ACTIVITIES:

1. Read the information about the children and write (Leé la información sobre los chicos y las chicas y escribí sobre ellos/as.

Emily is 11 years old. Her birthday is on 10th January.  She has got two brothers. She enjoys swimming and going to museums. She has got a cat called Cookie.

Una vez completas las actividades deberán enviarlas con nombre y grado al siguiente email:

inglesescuela3de9@gmail.com

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

 Hello children!

How are you today?

We learn School Subjects

(=hoy aprendemos materias escolares)

Watch this video:

https://www.youtube.com/watch?v=AnZxeX_8mVk

What’s your favourite subject?

(¿cuál es tu materia favorita?)

My favourite subject is __________

Now we practise some exercises:

Activity 1

Drag and drop

(=hacer click y llevar hasta la materia correcta)

Activity 2

Listen and choose the right option

(=escucha y elige la opción correcta)

Activity 3

Let’s revise Days of the Week and School Subjects!

(=repasamos los días de la semana junto con las materias escolares)

Bye children!

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

 Hello Children!

How are you today?

This is a final revision of our morning routines:

(esta es la revisión final de las rutinas que realizamos por la mañana)

Book: Hey Friends! 2

Page 39

Exercise 1) Read and complete the text

(leer y completar el texto con las palabras que se encuentran dentro de la cajita)

Exercise 2) Circle the correct option

(hacer un círculo a la opción correcta)

Exercise 3) Read and match

(leer y unir - hay una respuesta extra!)

Now let´s play a Guessing Game!

(Realizaremos este juego en forma oral durante nuestra clase por Meet) 

Book: Hey Friends! 2

Page 41

Para consultas y envío de tareas

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

 Hello children!

Good morning!

Daily routines

(Seguimos practicando nuestras rutinas diarias)

Read these morning activities and match:

(Leer y unir)

Activity 1

Read Wendy’s morning routine and number:

(Leer las actividades que realiza Wendy y colocar el número en el dibujo correspondiente)

Activity 2

How do you go to school?

(¿Cómo vas a la escuela?)

Remember!

I go to school ON FOOT

(voy a la escuela a pie=caminando)

I go to school BY BUS/BY CAR/BY BIKE.

(voy a la escuela en colectivo/en auto/en bici)

Activity 3 

Different morning routines:

(Diferentes rutinas diarias)

Read and write A for Alison, P for Peter and S for Sam.

(leer acerca de Alison, Peter y Sam. Luego completamos el ejercicio con las iniciales correspondientes de cada uno de ellos)

Activity 4  

Para consultas y envío de tareas:

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

 

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

 Hello Children!

How are you today?

Fruit & Vegetables  - Part 2

Book: Hey Friends! 2

(todos los ejercicios que realizaremos del libro se encuentran escaneados en esta entrada)  

Let's solve these riddles 

(resolvamos estos acertijos)

Activity 1

Now, let's count & complete!

(contamos y completamos)

Activity 2

Let's practise Speaking:

(practicamos oral)

Remember! 

We ask questions:

(cuando preguntamos)

Do you like …?

When we answer:  

(cuando respondemos)

Yes, I do /No, I don’t

Activity 3

Now, we read about maracujá, coyote and mandioca:

(leemos y escribimos)

Activity 4 

The origins of fruit and vegetables:

We read the text, do some research and complete the 4 exercises:

(leemos acerca del origen de algunas frutas y verduras, investigamos en libros, internet, etc y realizamos los 4 ejercicios)

Activity 5 

Como siempre: ante cualquier consulta o para envío de tareas:

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

         Hello children!

How are you today?

                                                

Do you eat HEALTHY FOOD?

(¿comen comida saludable?) 

Remember it's important to eat FRUITS and VEGETABLES

Watch this video

(=miren el video, tomen nota en sus carpetas y presten atención a la pronunciación de las frutas y verduras)

https://www.youtube.com/watch?v=utwgf_G91Eo 

I like ... / I don’t like ...

I like strawberries

(me gustan las frutillas)

I don't like broccoli

(no me gusta el brócoli)

What do you like?

(¿qué te gusta?)

I like …

I don´t like …

Now do these activities:

(presten atención a los plurales!)

Activity 1

Activity 2

Activity 3

Para consultas y envío de tareas

andrea.cherbavaz@bue.edu.ar

Inglés 4º A y B (Miss Andrea)

Hello Children! 

Today we travel to the land of wild animals!

(Part 1)

Elephants come from Africa and Asia. They are one of the biggest  mammals in the world. They eat a lot.  

Los elefantes son originarios de África y Asia. Son unos de los  mamíferos más grandes del mundo. Comen muchísimo.  

This elephant has eaten tons of words. Can you write them in the  correct place? There are four words in each column. 

Este elefante ha comido toneladas de palabras. ¿Podés escribirlas en el  lugar correcto? Hay cuatro palabras en cada categoría: